Конспект НОД по аппликации в старшей группе детского сада «Осеннее дерево»
Андрецова Ксения Игоревна
Конспект НОД по аппликации в старшей группе детского сада «Осеннее дерево»
Задачи:
• продолжать совершенствовать навык вырезания по контуру;
• развивать практические умения в работе с бумагой, клеем, ножницами, соединять отдельные детали в единую композицию;
• показать прием нарезания травки на полоске бумаги;
• закрепить знания детей об осенних изменениях в природе. развивать эстетическое и образное восприятие, воображение, мелкую моторику рук, фантазию;
• воспитывать умение замечать красоту в природе, аккуратность, самостоятельность.
Ход НОД
Воспитатель (в руках держит букет из осенних листьев)
— Ребята, отгадайте, когда это бывает?
Утром мы во двор идем
Листья сыплются дождем.
Под ногами шелестят.
И летят, летят, летят. (Подбрасывает листья вверх)
Дети: Это бывает осенью.
Воспитатель: — Правильно, ребята, сейчас время года – осень. Какие еще признаки осени вы знаете? (Ответы детей). А сейчас давайте соберем листочки, и вы расскажите с каких деревьев я их собрала.
(После листочки ставятся в вазу для украшения группы.)
— Как красив осенний наряд у деревьев! Посмотрите на картинку, деревья нарядились в разноцветные листья! (Показ картинок осеннего леса)
Проблемная ситуация.
Воспитатель: А вот деревья, которые лежат на ваших столах, еще не нарядились в красивый наряд и поэтому грустят. Как же нам помочь им?
Предложения детей. Останавливаются на том что нужно сделать из бумаги красивый наряд для деревьев.
Воспитатель: я предлагаю посмотреть на образец и сделать такую композицию осеннего дерева. Согласны?
Воспитатель: Перед тем, как мы приступим к делу, давайте отдохнём.
Физкультминутка.
Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.
(Дети имитируют действия «листочков»в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.)
Воспитатель: Теперь садимся на свои места.
Дети, скажите, что лежит на ваших столах? (Ответы детей)
Воспитатель: Дети, а как из полосочек можно сделать колечко? (Ответы детей) Это будут наши листики.
Сначала мы вырежем ствол дерева, затем из полосочек склеим колечки, потом из зеленой и желтой бумаги нарежем травку. (Воспитатель показывает, как нарезать травку. Обращает внимание детей, что резать нужно аккуратно, не спеша.) Итак,:
1. К листу голубого цвета клеится ствол дерева.
2. Приклеиваем по низу ствола травку.
3. Затем наступает очередь для листочков. Их нужно приклеивать так, чтобы
крона дерева была пышная и густая. Можно наклеить листочки в полете
Самостоятельное применение нового и уже имеющихся умений в практической деятельности.
Дети выполняют аппликацию по теме под тихую фонограмму П. И. Чайковского «Осень». Воспитатель контролирует приемы работы, оказывает помощь детям, испытывающим затруднения, поощряет тех, кто дополняет дополнительные детали.
Воспитатель: Ребята, какие красивые у вас получились деревья! Вам понравилось сегодняшнее занятие? (Да.) А что нового вы узнали? (Как нарезать травку на полоске бумаги.)
А сейчас давайте устроим выставку наших работ, чтобы все могли полюбоваться нашими деревьями. Вы сегодня постарались, не меньше, чем волшебница Осень
«Как прекрасен листопад!
Листья желтые летят.
Над землей и над водой
Лист кружится золотой»
Воспитатель: ребята, нам пора собираться на прогулку, где мы посмотрим, как волшебница осень раскрасила деревья, растущие на нашем участке.
Конспект по аппликации «Осеннее дерево» в младшей группе Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Осеннее дерево» Цели: • учить детей наклеивать кусочки листьев на шаблон дерева • развивать.
Конспект НОД по обрывной аппликации «Осеннее дерево» в средней группе Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию по теме: «Осеннее дерево» в средней группе.
Конспект НОД по аппликации «Осеннее дерево» в подготовительной группе Цель: Помочь увидеть красоту родной природы, стремление заботиться о ней и беречь ее. Задачи: Систематизировать и обобщить знания детей.
Источник
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Осень разноцветная»
Баранова Марина
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Осень разноцветная»
Аппликация в старшей группе «Осень разноцветная»
Программные задачи: формировать у детей обобщенное представление об осени, как о времени года. Закрепить знания о разных периодах осени, ее характерных особенностях. Воспитывать эмоциональное отношение к природе. Продолжать формировать умение работать коллективно, используя изобразительные материалы.
Материалы: картон, сухие осенние листья, клей, кисточки, салфетки, мультимедийная установка.
Предварительная работа: наблюдение за изменением в природе осенью, чтение рассказов, сказок, рассматривание слайдов об осени, заучивание стихов и песен, сбор осенних листьев.
Ход занятия: группа украшена осенними листьями и звучит «Чайковский Осенняя Песня». Воспитатель читает стихотворение «Осень» Трутневой.
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах —
Это платье золотое
У берёзки на плечах.
У калины и рябины
Вьются стаями дрозды.
Под окошком георгины
Красотой своей горды.
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят. летят. летят.
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.
В. — О каком времени года говорится в стихотворении? (ответы детей). Как вы догадались? (ответы детей). Ребята, а какие периоды осени вы знаете? Что происходит в природе осенью.
В. – а какая погода была в начале сентября? (ответы детей)Какие были дни: холодные или теплые? Тихие или ветреные? (ответы детей).(показ слайда с изображением начала осени)
В. Ребята, а как называется осень, когда деревья и кустарники о деваются в яркий, золотой, багряный наряд. (ответы детей).Правильно- золотая осень. (показ слайда с изображением золотой осени)
В. — Иван Бунин написал замечательное стихотворение об осени «Листопад» (отрывок)
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
В. – ребята, давайте мы с вами представим, что находимся в осеннем лесу. Как хорошо гулять по осеннему лесу, слышать, как шуршит листва под ногами, как листья тихо и плавно кружатся в воздухе и падают на землю. (показ слайда «осеннего леса»).
В. — ребята, давайте возьмем в руки осенние листочки и потанцуем с ними, покажем,как они летят, кружатся, ложатся на землю. (под музыку «Осенняя песня» дети свободно импровизируют.)
В. — ребята, а как изменилась погода в конце осени? Стало холоднее или теплее (ответы детей).
В. — поздняя осень –грустное, унылое время года, когда деревья потеряли свою последнюю листву, изменился покров земли (показ слайдов поздней осени)
В. — А. С Пушкин написал стихотворение про позднюю осень.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
В. — осень вдохновляет людей писать стихи, музыку, картины.
В. — а сейчас мы с вами станем настоящими художниками и изобразим осенний букет из засушенных листьев.
Дети выбирают себе разные листочки и делают аппликацию по своему желанию.
В конце занятия проводится выставка работ дидактическая игра «угадай чей лист». Дети рассматривают работы и отгадывают с какого дерева упал лист.
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Осень. Дождливая тучка» Составила: воспитатель Князева В. О. Тема: Осень. Цель: 1. Формирование у дошкольников элементарных экологических представлений о неживой.
Конспект интегрированного занятия НОД по рисованию-аппликации в подготовительной группе «Осень в произведениях» Ход 1-го занятия: Воспитатель: «ребята, по дороге на работу почтальон вручил мне письмо. Оно от Золотой Осени. Она пишет, что деревья в.
Конспект НОД по познавательному и речевому развитию «Разноцветная осень» Цель: Закрепление у детей знаний об осенних изменениях в природе. Задачи: 1. Формирование у детей знаний о живой и неживой природе; 2.
Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Золотая осень» Конспект по аппликации в младшей группе на тему «Золотая осень» Цели: • закреплять прием «обрывания», наклеивать их на лист бумаги. • развивать.
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Золотая осень» Задачи: закреплять прием «обрывания»; формировать умение делать грибы из мятой бумаги; закреплять навыки аккуратного наклеивания; поощрять.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «К нам прилетели снегири» Автор: Мажерина Людмила Ивановна, воспитатель МБДОУ детский сад №5 «Синичка» города Белово. Описание материала: Это конспект занятия по.
Проект в подготовительной к школе группе «Дружная семейка». «Осень разноцветная». Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №132» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению.
Сценарий утренника в средней группе ДОУ «Осень разноцветная» МБДОУ «Верхнеусинский детский сад» Сценарий утренника в средней группе Осень разноцветная Роли исполняют взрослые. Участвуют: -Ведущая.
Тематическое занятие по музыкальному воспитанию в подготовительной группе «Разноцветная осень» Видео Оборудование: проектор, экран, светомузыка, жёлтый спортивный мячик, игрушка Паучок, детские зонтики, инструменты детского шумового оркестра,.
Творческо-информационный проект для старшей группы «Осень разноцветная» ДОУ Медновский детский сад «РОДНИЧОК» Творческо -информационный проект для старшей группы «Осень разноцветная». Осень бывает разная:зелёная,.
Источник
Конспект ООД по аппликации в старшей группе «Осенний пейзаж»
Наталья Капитонова
Конспект ООД по аппликации в старшей группе «Осенний пейзаж»
• учить вырезать листья из бумаги, сложенной вдвое; поощрять интерес к познанию природы и отражению этих представлений в аппликации;
• закреплять технику вырезания ножницами, умение работать с оборудованием по аппликации;
• развивать у детей воображение, внимание, наблюдательность; мелкую моторику пальцев рук, глазомер;
• воспитывать интерес к работе с бумагой, аккуратность.
-листы белой бумаги формата А-4 с изображением дерева;
— квадраты цветной бумаги жёлтого и красного цвета;
— ножницы, клей, салфетки.
• — Беседы об осени;
• — Чтение стихи об осени;
• — Разучивание стихов и поговорок об осени;
• — Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;
• — Наблюдение за деревьями на прогулке;
Ход ООД:
Открытый вход в деятельность (стоя на ковре по кругу).
— Красный, жёлтый, бурый, золотистый, жёлто-зелёный, пятнистый ложится на землю лист. Укрывает её тёплым лоскутным одеялом.
Вводно-организационный этап (сидя на стульях полукругом).
— Ребята, я хочу вам рассказать красивую сказку, которую сочинила маленькая девочка Марина, хотите её послушать? (Да)
-Тогда садитесь на стулья, пожалуйста, я вам её расскажу.
«У пруда росло большое дерево. На нём было много-много зелёных листьев. Листья дружно радовались летнему солнцу и рассказывали друг другу о том, что видели. Но постепенно дни становились всё холоднее и холоднее. Однажды ветерок сорвал пару листиков, и они, медленно кружась, упали на землю. Путешествие им так понравилось, что они захотели рассказать о нём своим братьям. Но братья были высоко и не слышали того, что шептали им путешественники.
Прошло ещё несколько дней, и все братья были вместе. Они лежали под деревом, ждали наступления зимы и рассказывали друг другу сказки».
-Ребята, вам понравилась сказка? (Ответы детей)
-Как вы думаете, о каком времени года говориться в этой сказке? (Об осени)
-А теперь давайте закроем глаза и представим, что мы с вами оказались в осеннем парке и наблюдаем за красивым осенним листопадом. Представили? А сейчас открывайте глаза, возьмите себе по одному листику в каждую руку и мы с вами превратимся в красивые осенние листочки.
Листья осенние тихо кружатся,
(Дети кружатся, расставив руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся.
И под ногами шуршат, шелестят,
(Движение руками влево-вправо)
Будто опять закружиться хотят.
(Снова кружатся на носочках).
Мотивация на деятельность (стоя вокруг воспитателя).
— Ребята, а вы хотите придумать свою осеннюю сказку? (Да)
-Тогда, я вам предлагаю сначала сделать её картинку, а потом составить по ней сказку. Посмотрите у вас на столах (показ листа с фоном) лежит рисунок. Кто мне подскажет, как можно превратить его в красивую сказку? (можно вырезать и наклеить листья разного цвета)
-Правильно. Ведь осень – это очень красивое время года. Перед тем как расстаться со своей одеждой, осень надевает самый красивый наряд – разноцветные платья из листьев, цветов, пожелтевшей травы.
-Давайте сейчас тихонечко сядем за столы
Расширение и уточнение имеющихся знаний (сидя за столами).
— Посмотрите, какие геометрические фигуры у вас на подносах? (квадраты)
— Какого цвета квадраты? (желтого и красного)
— Одинаковые ли квадраты по размеру? (нет: большие и маленькие)
— Похожи ли квадраты на листья? (нет) Почему нет?
— А что же делать? (вырезать)
— Кто знает, как можно вырезать, из квадрата листик?
— Посмотрите, как я вырежу из желтого квадрата лист.
Показ воспитателя: складываю квадрат пополам, держась за сгиб, от одного края плавно срезая уголки, веду ножницы к другому краю. Разворачиваю, у меня получился листик. Точно также можно вырезать другие листья и расположить их на ветке.
А для того, чтобы листики у нас получились как настоящие, мы будем намазывать клеем и приклеивать только половинку листика.
Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать (сжимаем и разжимаем кулачки).
Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)
— Теперь можете приступать к работе.
Практическая работа (сидя за столами).
Количество квадратных заготовок может быть разным, согласно навыкам и умениям вырезания округлых форм детьми.
Воспитатель следит за тем, чтобы дети работали аккуратно, соблюдали правила работы с ножницами и оборудованием для аппликации. При необходимости педагог помогает детям советом, наводящими вопросами.
Открытый выход из деятельности (сидя за столами).
— Посмотрите ребята, какие красивые картины для сказок у нас получились.
Давайте с вами посмотрим у кого, какая сказка получилась.
Рассматривание и анализ детских работ, совместно с детьми.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в подготовительной группе «Осенний пейзаж» Цель: — формирование у детей эстетических представлений об особенностях составления композиции осеннего пейзажа Задачи: Образовательные:.
Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста «Осенний пейзаж» Автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 3 муниципального образования Динской район».
Конспект ООД по аппликации для детей старшей группы «Поможем Веснянке» Программное содержание: 1. Продолжать закреплять различные приёмы аппликации (объёмная, тканевая, смятая бумага). 2. Продолжать развивать.
Конспект ООД по аппликации в старшей группе «Рыбки в аквариуме» Конспект ООД по аппликации в старшей группе. Тема: «Рыбки в аквариуме» Программное содержание: закрепить умение создавать несложную композицию.
Конспект ООД по аппликации в старшей логопедической группе «Шубка для зайчика» Конспект ООД по аппликации в старшей логопедической группе «Шубка для зайчика» Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей.
Конспект ООД «Тюльпаны для мамы» в старшей группе (с использованием нетрадиционной техники аппликации «квиллинг») Задачи с интеграцией образовательных областей: Познавательное развитие: — Расширять знания детей о Международном женском дне, как его отмечают.
Конспект по ООД по художественно-эстетическому развитию «Зимний пейзаж» Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (по нетрадиционному рисованию) на тему «Зимний пейзаж» Задачи ООД: Образовательные:.
Конспект по ООД по аппликации в старшей группе «Нарисуй картинки нитками» Конспект по ООД в области художественно-эстетическое развитие (аппликация) в старшей группе «Нарисуй картинки нитками» Цель: Побуждать.
Конспект занятия по аппликации в средней группе. Пейзаж «Весеннее дерево». Аппликация онспект занятия по аппликации в средней группе Тема: Пейзаж «Весеннее дерево». Аппликация. Программное содержание Обучающие задачи: •.
Конспект занятия «Осенний пейзаж в нетрадиционной технике рисования» Цель: -Формирование навыков использования нетрадиционной техники рисования. Задачи: -Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования.
Источник
