папка-передвижка для родителей «Осень»
материал по теме
Полезные советы для родителей
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Увлеклась фотошопом. Моя первая работа.
Продолжаю оформлять информацию для родителей в фотошопе.
В папке собран материал, необходимый для тех, кто заинтересуется мукосольками.
С ИТ появилась возможность создавать яркие интересные папки-передвижки с информацией для родителей. Я создала цикл по основным праздникам: Новый год, 23 февраля, 8марта, Масленица и др. Прекрасная воз.
Цель: Просветительская работа с родителями в области здоровьесбережения, привлечение родителей к здоровому образу жизни. .
Рекомендации родителям и педагогам по профилактике острых вирусных респираторных инфекций и гриппа в период эпидемиологического сезона.
Наступил декабрьПапка — передвижка используется, как наглядный материал для детей и родителей. В папке — пере.
Источник
Оформление уголка для родителей «Осень»
Татьяна Лексанова
Оформление уголка для родителей «Осень»
Оформление уголка для родителей
«ОСЕНЬ»
Гуляя на улице, знакомьте детей с природой. Посмотрите, есть ли на небе солнышко, тучи. Какое небо (хмурое, какая погода (пасмурная).
Дуют ветры, ветры буйные.
Ходят тучи, тучи темные.
Обратите внимание детей на красоту расцвеченной листвы. Предложите им потрогать белый ствол березы. Обратить внимание, что дерево высокое и, чтобы его рассмотреть, надо высоко поднять голову. Понаблюдайте, как медленно кружась в воздухе, листья падают на землю.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья,
По ветру вьются, летят.
Покажите ребятам красавицу рябинку, дайте попробовать ягодки.
Дала мне рябина.
Думал я, что сладкая,
То ли эта ягодка
Просто не дозрела,
То ль рябинка хитрая,
Отметьте, что часто идут дожди холодные, моросящие, на земле не просыхают лужи.
Погулять нам не даешь?
Предложите детям побегать по опавшим листьям. Рассмотрите их, найдите зеленый, красный, желтый, большой, маленький, круглый, удлиненный.Проведите дидактические игры: «Найдите самый красивый», «Найдите самый большой», «Найди такой же» (по цвету, величине).
Обратите внимание детей на нахохлившихся ворон, черненьких галочек, белобоких сорок, прыгающих воробьев. Расскажите, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь, что они покормят.
Скачет, скачет воробей,
Кличет маленьких детей:
-Киньте крошек воробью,
Я вам песенку спою,
Воробей, что ты ждешь?
Крошек хлебных не клюешь?
Я давно заметил крошки,
Да боюсь сердитой кошки.
Предложите детям покормить птиц, насыпать им хлебных крошек. Понаблюдайте, как птицы клюют корм.
Обратите внимание детей на то, что на деревьях не осталось листьев, высохли травы.
Ни листочка, ни травинки,
Тихим стал наш сад.
И березки, и осинки
Наблюдайте, как кружатся первые снежинки, как затягиваются лужицы очень непрочной ледяной корочкой.
Снежок порхает, кружиться.
И превратились лужицы,
В прозрачное стекло.
Порадуйтесь выпавшему снегу.
Снег, снег кружится,
Белая вся улица.
Собралися мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
В результате наблюдений сделайте с детьми вывод:
Если на деревьях листья пожелтели.
Если в край далекий птицы улетели.
Если небо хмурое, если дождик льется.
Это время года осенью зовется.
Осеннее оформление уголка для творческих работ «Здравствуй, осень!» Я работаю воспитателем в детском саду для детей с расстройством аутистического спектра (РАС). В группе пять детей. С детьми проводятся каждый.
Мастер-класс «Оформление информационного уголка для родителей» Долго думала-как же преобразить информационный уголок для родителей чтобы избавиться от папок-передвижек и освободить место на детских шкафчиках. Вот.
Оформление природного уголка Наш уголок природы, органично вписывается в интерьер, является украшением групповой комнаты, также позволяет детям проводить наблюдения.
Оформление группового музыкального уголка, информационного стенда для родителей по вопросам музыкального воспитания Предлагаю вам посмотреть музыкальные уголки, стенды для родителей, тематические выставки (стенды) к праздникам в детском саду. Информационные.
Оформление информационного уголка для родителей своими руками Наш детский сад – особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется сделать уютным и.
Оформление уголка для родителей Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию свой вариант оформления уголка для родителей. Первое место куда приходят дети и родители в.
Оформление уголка природы Оформление группы в детском саду, как правило, ложится на плечи воспитателей. И чтобы обстановка в помещении была близка к домашней, чтобы.
Оформление уголка творчества Уважаемые коллеги. Представляю Вашему вниманию уголок творчества, созданный в нашей группе. Но прежде чем Вы увидите сам уголок, хотелось.
Оформление уголка для родителей. Папка-передвижка «Музыка начинается в семье!» Каждый человек идёт к музыке своим путём. Помогите детям полюбить музыку, и в Ваш дом войдёт верный друг, который сделает жизнь яркой и.
Оформление уголка казачества Доброго всем времени суток! Спешу поделиться с Вами радостным событием, которое произошло в нашей группе. В первый свой рабочий день.
Источник
«Уголок для родителей «Осень». Консультация для воспитателей
Ульяна Пономарева
«Уголок для родителей «Осень». Консультация для воспитателей
Осень наступила.
Раннюю осень называют «золотой» — золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках. Воздух прохладный, прозрачный и в нём летают серебряные нити паутины. Стоят погожие солнечные деньки короткого «бабьего лета». Но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее. Моросят мелкие холодные дожди, по утрам стелются туманы. Порывы ветра срывают с деревьев жёлтые, багряные и лиловые листья, которые устилают землю пёстрым ковром. Начинается пора листопада. Деревья постепенно теряют свой пышный яркий убор, ветви их обнажаются.
В середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные затяжные дожди. По ночам бывают заморозки.
Позднюю осень называют «серебряной». Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки — снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем листья. Исчезают насекомые, улетают на юг перелетные птицы.
Звери готовятся к зиме, делают запасы, строят и утепляют гнезда и норы, меняют летние шубки на зимние — более пушистые и светлые, чтобы стать незаметными на белом снегу. Осеньюу людей много работы: надо собрать урожай овощей и фруктов, приготовить к весне пашни, посеять озимые.
Надо позаботиться и о тех пернатых, которые остаются зимовать в наших краях, собрать для них семена и плоды, приготовить кормушки.
Поиграйте с детьми…
Закончи предложение об Осени:
На смену лету пришла. (золотая осень).
Солнышко всё реже и реже выглядывает. (из-за туч).
Деревья надели. (разноцветный наряд).
(Красные, жёлтые) листья горят на солнышке, а затем. (опадают, кружатся, укрывают) землю золотым ковром.
Дождик. (моросит) и заставляет прятаться. (по домам).
Птицы собираются в стаи. (и улетают в теплые края).
Зверям некогда резвиться, они делают. (запасы на зиму).
Скоро белокрылая зима вступит в свои права.
Листья осенью (что делают) — желтеют, опадают и т. д.
Дождь осенью — моросит, идёт и т. д.
Урожай осенью — убирают.
Птицы осенью — улетают.
Деревья осенью — роняют листья.
Листья осенью (какие) — жёлтые, красные, багряные, золотые. Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные.)
Дождь осенью (какой) — холодный, моросящий.
Погода осенью (какая) — пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью).
Деревья осенью (какие) — ранней — с разноцветными листьями, поздней — голые.
Звери осенью — готовятся к зиме, меняют шубки (лиса, белка, горностай, заяц (не меняют окраску); делают запасы (белка, мышь-полёвка, заяц, барсук (не делают запасы).
Возрастные особенности детей средней группы
В игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста появляются ролевые взаимодействия. Они указывают на то, что дошкольники начинают отделять себя от принятой роли. В процессе игры роли могут меняться. Игровые действия начинают выполняться не ради них самих, ради смысла игры. Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей.
Значительное развитие получает изобразительная деятельность. Рисунок становится предметным и детализированным. Графическое изображение человека характеризуется наличием туловища, глаз, рта, носа, волос, иногда одежды и ее деталей. Совершенствуется техническая сторона изобразительной деятельности. Дети могут рисовать основные геометрические фигуры, вырезать ножницами, наклеивать изображения на бумагу и т. д. Усложняется конструирование. Постройки могут включать 5-6 деталей. Формируются навыки конструирования по собственному замыслу, а также планирование последовательности действий.
Двигательная сфера ребенка характеризуется позитивными изменениями мелкой и крупной моторики. Развиваются ловкость, координация движений. Дети в этом возрасте лучше, чем младшие дошкольники, удерживают равновесие, перешагивают через небольшие преграды. Усложняются игры с мячом.
К концу среднего дошкольного возраста восприятие детей становится более развитым.
Они оказываются способными назвать форму, на которую похож тот или иной предмет. Могут вычленять в сложных объектах простые формы и из простых форм воссоздавать сложные объекты. Дети способны упорядочить группы предметов по сенсорному признаку — величине, цвету; выделить такие параметры, как высота, длина и ширина. Совершенствуется ориентация в пространстве.
Возрастает объем памяти. Дети запоминают до 7-8 названий предметов.Начинает складываться произвольное запоминание: дети способны принять задачу на запоминание, помнят поручения взрослых, могут выучить небольшое стихотворение и т. д.
Начинает развиваться образное мышление. Дети оказываются способными использовать простые схематизированные изображения для решения несложных задач.
Для детей этого возраста особенно характерны известные феномены Ж.Пиаже: сохранение количества, объёма и величины. Например, если им предъявить три чёрных кружка из бумаги и семь белых кружков из бумаги и спросить: «Каких кружков больше — чёрных или белых?», большинство ответят, что белых больше.Но если спросить: «Каких больше — белых или бумажных?», ответ будет таким же — больше белых.
Продолжает развиваться воображение. Формируются такие его особенности, как оригинальность и произвольность. Дети могут самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему.
Увеличивается устойчивость внимания. Ребёнку оказывается доступной сосредоточенная деятельность в течение 15-20 минут. Он способен удерживать в памяти при выполнении каких-либо действий несложное условие.
В среднем дошкольном возрасте улучшается произношение звуков и дикция. Речь становится предметом активности детей. Они удачно имитируют голоса животных, интонационно выделяют речь тех или иных персонажей. Интерес вызывают ритмическая структура речи, рифмы. Развивается грамматическая сторона речи. Дошкольники занимаются словотворчеством на основе грамматических правил. Речь детей при взаимодействии друг с другом носит ситуативный характер, а при общении со взрослым становится внеситуативной.
Изменяется содержание общения ребёнка и взрослого. Оно выходит за пределы конкретной ситуации, в которой оказывается ребёнок. Ведущим становится познавательный мотив. Информация, которую ребёнок получает в процессе общения, может быть сложной и трудной для понимания, но она вызывает у него интерес. У детей формируется потребность в уважении со стороны взрослого, для них оказывается чрезвычайно важной его похвала. Это приводит к их повышенной обидчивости на замечания. Повышенная обидчивость представляет собой возрастной феномен.
Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью, которая выражается в предпочтении одних детей другим. Появляются постоянные партнеры по играм. В группах начинают выделяться лидеры. Появляются конкурентность, соревновательность. Последняя важна для сравнения себя с другим, что ведёт к развитию образа Я ребёнка, его детализации.
Таким образом, основные достижения возраста связаны с развитием игровой деятельности; появлением ролевых и реальных взаимодействий; с развитием изоб-разительной деятельности; конструированием по замыслу, планированием; совершенствованием восприятия, развитием образного мышления и воображения, эгоцентричностью познавательной позиции; развитием памяти, внимания, речи, познавательной мотивации, совершенствования восприятия; формированием потребности в уважении со стороны взрослого, появлением обидчивости, конкурентности, соревновательности со сверстниками, дальнейшим развитием образа Я ребёнка, его детализацией.
Консультация для родителей «Спортивный уголок дома» Спортивный уголок дома помогает разумно организовать досуг детей, способствует закреплению двигательных навыков, полученных в детском саду,.
Консультация для родителей «Спортивный уголок дома» Всем родителям хочется, чтобы их ребенок рос здоровым крепким, сильным. Однако не все знают, как этого добиться. И в результате дети, особенно.
Мастер-класс «Информационный уголок для родителей» Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию мастер класс, как сделать уголок для родителей. Итак начнем, нам понадобится: листы урсы.
Оформление приемной комнаты. Уголок для родителей в первой младшей группе «Звездочки» Добрый день! В конце декабря 2014 года у нас в ДОУ проходил конкурс среди групп всех возрастов на лучшее оформление приемной комнаты и уголка.
Материал в уголок для родителей «Слово — не воробей…» Слово — не воробей. Дошколёнку очень важно научиться грамотно и полно излагать свои мысли. Помогите ему в этом непростом деле. Когда-то.
Уголок «Безопасности» для родителей, его содержание и оформление Основная цель • Пропаганда безопасности и профилактика детского травматизма. Принципы размещения информации • Актуальность • Информативность.
Проблема музыкальных ассоциаций и первого музыкального восприятия. Консультация для родителей в родительский уголок. Проблема музыкальных ассоциаций. Мы живем во время, когда дети имеют мало возможности воспринимать классическую музыку. А когда воспринимают.
Работа с родителями. Групповой конкурс совместного творчества для родителей и дошкольников «Уголок памяти. Города-герои ВОВ» С 23 марта по 8 апреля в нашей подготовительной группе «Медвежата» был организован групповой конкурс совместного творчества для родителей.
Работа с родителями (консультации в уголок для родителей). Памятки на каждый день «ПДД для малышей» Работа с родителями (консультации в уголок для родителей).Памятки на каждый день «ПДД для малышей». Памятка для родителей детей младшего.
Валеологическое просвещение родителей. Уголок здоровья. В проблеме приобщения детей к здоровому образу жизни мы не можем не отметить важность взаимодействия с семьей. Несмотря на заинтересованность.
Источник
