Развитие речи подготовительная группа деревья осенью

Конспект Непосредственной образовательной деятельности детей подготовительной группы. Тема: «Осенние деревья»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Уточнить и расширить знания детей по теме «Деревья осенью», расширить и активизировать словарь детей по данной теме

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_osen.doc	813.5 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 15 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Непосредственной образовательной деятельности детей

подготовительной группы. Тема: «Осенние деревья»

Кислова Анна Евгеньевна

уточнить и расширить знания детей по теме «Деревья осенью», расширить и активизировать словарь детей по данной теме.

закрепить навыки словообразования и словоизменения: согласование существительных с прилагательными,

согласование существительных с глаголами,

подбирать прилагательные к существительным,

развивать связную речь,

закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

совершенствовать фонематическое восприятие;

упражнять в правильном дыхании; развивать мелкую моторику, память, внимание, мышление.

воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе, учить правильному поведению в природе.

развитие координации речи с движением, самомассаж, су-джоко терапия, упражнять в правильном дыхании.

Интегрированные образовательные области: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Материалы и оборудование:

картинки с изображением деревьев, картинки с изображением признаков осени, пень,

наблюдения за осенними изменениями в природе на прогулке, чтение стихов об осени, о деревьях, разучивание упражнения «Клен».

Ход совместной деятельности.

I. Организационный момент: (на столе сидит игрушка «Ежик»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?

Воспитатель: давайте поприветствуем ежика.

Это что же за комочек (сжимать кулаки)

Ковыляет между кочек? (перебирать пальцами)

На себе несёт комочек

Два листочка и грибочек.

(разжимать пальцы в стороны)

Воспитатель: И ежик принес на своих иголках намек на то, о чем мы сегодня будем говорить.

Давайте попробуем угадать? ( вспоминают, что принес ежик) Воспитатель подводит к теме «Осенние деревья».

Воспитатель: Давайте поблагодарим ежика и погреем в руках маленькие мячики, которые так похожи на ежат. (Су-джок)

Воспитатель: Ребята, посмотрите. Перед вами картинки с изображением деревьев. Давайте перечислим те изменения, которые происходят с деревьями осенью. ( Ответы детей. Например, листья желтеют, опадают, появляются плоды – перечисляем, какие. Воспитатель добивается полного ответа).

Воспитатель: Молодцы, вы очень наблюдательны. Ребята, ежик решил узнать, какие вы знаете названия деревьев? (воспитатель кидает мяч, ребенок, поймавший его, называет дерево).

А теперь назовите части дерева (корни, ствол, стебель, листья, плоды, семена, ягоды, гроздья, сережки, кора, шишки, крона).

А знаете ли вы, чем отличается дерево от кустарника? Какие вы знаете кустарники? (шиповник, смородина, малина)

Воспитатель : Давайте изобразим осеннее дерево

Дерево стоит, пошатываясь на ветру, вдруг налетел сильный ветер и сорвал листочки. Листочки медленно опускаются на землю. А дерево снова раскачивается, дышит свежим осенним воздухом. Но нут пошел дождь (похлопывания по себе), дождь становился все сильнее и сильнее… а потом затих. Тучки расступились и дерево снова стоит, раскачиваясь на ветру.

Воспитатель : А теперь поиграем в игру «Назови дерево ласково, а потом со словом «много». (с мячом)

Дуб – дубок, много дубов – много дубочков

Воспитатель : Ребята, ежик очень любит собирать гербарии. Вы знаете, что это такое? (добавь нужное слово)

Упал с дуба лист….(дубовый)

Упал с клена лист….(кленовый)

Упал с березы лист…(березовый)

Молодцы, прекрасный получился гербарий!

Воспитатель : Ребята, вы мне рассказывали, что к огда наступает осень, вся природа меняется, давайте с вами ощутим эти изменения

(Проводится массаж лица.)

Солнышко светит все меньше — поглаживаем лицо.

Часто льет холодный дождь. — постукивание подушечками пальцев

Ветер пронизывает насквозь. — пощипывание

И мы радуемся каждому лучику солнца. — снова поглаживание

Воспитатель : Еж живет в лесу, а осенью с деревьев падает много листьев, и поэтому у него их много. И ему очень хочется похвастаться . (Игра «Есть – нет» Ребенок произносит вторую часть фразы со слов: «У меня нет…..».)

Воспитатель: «У меня есть дубовый лист (осиновый лист, кленовый лист, еловая шишка)».

(У меня нет дубового листа (осинового листа, кленового листа, еловой шишки).

Воспитатель : А теперь давайте скажем, что делает ежик. Он устал и сел … (согласование с предлогами)

Он сидит … на пне (слез с пня, спрятался за пень, вышел из-за пня и т.д.)

Воспитатель: И вот сидел он на пне, сидел и придумал интересную историю. Хотите послушать?

(воспитатель обращает внимание детей на су-джок) Давайте возьмем наши маленькие ежики и будем участвовать в истории.

4. Су-Джок-терапия «Сказка про Ёжика»

В сказочном лесу в маленьком уютном домике жил-был маленький Ежик. Показать шарик в открытой ладони.

Еж был маленький и поэтому всего боялся. Он то выглядывал из своего домика, то прятался.

Несколько раз сжать и разжать ладонь с шариком Су-Джок

Однажды ранним осенним утром захотел Ежик погулять. Он вышел из своего домика, огляделся и побежал по дорожке своими маленькими ножками. Дорожка была узенькая, извилистая.

Катать шарик по ладони вперед- назад.

Долго бежал Еж. И вдруг очутился около большой бурлящей реки. А через реку был переброшен тонкий мостик.

Круговые движения шариком по ладони — сначала по часовой стрелке, потом против.

Аккуратно ступил он своими маленькими ножками на узкий мостик — сделал шажок, потом второй, третий, четвертый, пятый — и перебрался на другой берег!

Прокатить шарик по каждому пальцу, начиная с большого.

А там поляна — большая, круглая, красивая!

Круговые движения шариком по ладони.

На поляне видимо-невидимо разноцветных листочков, наверное, ветром занесло! Красиво, как в сказке!

Ежику очень понравилась поляна он её обошел, ступил на мостик — один шаг, второй, третий, четвертый. Пятый. и он на другом берегу!

Прокатить шарик по каждому пальцу, начиная с большого.

Быстро побежал Еж — сначала по извилистой дорожке, потом по прямой. Добрался до своего домика!

Катать шарик по ладони вперед- назад.

А когда пришел вечер, закрыл Ежик свой домик, лег в кроватку и уснул сладким сном! Зажать шарик в ладошке.

Воспитатель: Ребята ежик рассказал вам свою историю, а давайте покажем ежику, как мы умеем составлять рассказ по схеме? ( Да)

Воспитатель: Давайте приготовимся, выпрямим спину, сядем красиво.

Дети составляют рассказ по схеме.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группеТема: «Осенний натюрморт»Интеграция ОО: художественное творчество, коммуникация, познаниеЦель: учить различать некоторые дер.

Это конспект игрового комплексного занятия по формированию целостной картины мира, направленного на развитие словесно-логического мышления.

Конспект непосредственно образовательной деятельности детей подготовительной группы на тему: « Осень в гости к нам пришла » Милюк Е.О., воспитатель Васильченко Л.В., воспитатель, МБДОУ «Детский с.

Цель данного мероприятия — уточнить представления детей о взаимосвязи обитателей лесного сообщества, их пищевой зависимости друг от друга. На занятии использованы практически все виды детской деятельн.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе Тема: «Осень наступила…» Цели:· Закрепить знания о характерных признаках .

Конспект открытого занятия в подготовительной группе по теме «Осенний подарок&quot.

Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе Тема: «Осенний подарок». Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие&ra.

Источник

Конспект занятия в подготовительной группе «Деревья осенью»

Овсянкина Светлана Владимировна
Конспект занятия в подготовительной группе «Деревья осенью»

Конспект занятия в подготовительной группе.

Тема «Деревья осенью».

Тема: Деревья осенью».

Цель: Углублять и совершенствовать знания детей как изменяются деревья осенью.

Продолжать развивать у детей интерес к природе, желание активно познавать. Обогащать представления детей о многообразии деревьев. Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята я хочу загадать вам загадку. Если отгадаете правильно, тогда вы узнаете, о чем мы сегодня будем с вами разговаривать. И так слушайте внимательно.

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Дерево

Дети: Дерево.

Воспитатель: Правильно это дерево. Мы сегодня с вами поговорим о деревьях, и что с ними происходит осенью. Сейчас я вам прочту ни большой интересный рассказ, а вы внимательно послушайте.

Перед тем как погрузиться в зимний сон природа дарит нам удивительное разнообразие красок, как будто давая возможность насладиться своим пышным увяданием. И как приятно, испытывая легкую грусть, пройтись в парке по шуршащей золотой и багряной листве. Осень – пора листопада. Любой ребенок скажет, что осенью листья желтеют и опадают с деревьев. И будет абсолютно прав.

Природой все устроено мудро и у нее на все свой черед. После весеннего пробуждения и летнего расцвета природе нужен отдых. Поэтому осенью деревья готовятся к зимнему сну. С уменьшением светового дня постепенно прекращается процесс фотосинтеза. Другими словами, растение получает все меньше питательных веществ, и его жизнедеятельность постепенно замирает. На листьях становятся видны и другие цвета – желтый, оранжевый и красный. Именно они придают осенним листьям такую окраску. Причем активное окрашивание происходит именно поздней осенью, когда значительно снижена температура воздуха.

Еще одна причина, по которой дерево сбрасывает листья, состоит в том, что через поверхность листа испаряется много влаги, необходимой дереву. Весной и летом это не так страшно, ведь идут дожди. А зимой корни дерева не смогут её восполнить, так как извлечь влагу из промерзшей почвы очень затруднительно. Поэтому, сбрасывая листву, дерево спасает себя от засыхания в зимнюю стужу, а, следовательно, от гибели.

Вы слушали внимательно молодцы, давайте ни много отдохнем.

Физкультминутки про деревья

Цель физкультминутки: снятие утомляемости и сонливости детей старшей группы, восстановление физических сил дошкольников.

Деревья

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

Воспитатель: Ребята давайте сейчас мы свами представим каждый свое осеннее дерево, и изобразим все в своих работах.

Перед вами лежит цветная бумага, ножницы, клей, краски, кисточка.

Приступаем к работе.

Пока дети выполняют работу, можно включить спокойную музыку про осень.

Итог: Дети выполняют работу, После выкладываются на стол, чтобы поручилась целая картина.

Конспект занятия «Деревья все для нас важны — деревья всякие нужны» Цель: расширять представление детей о живой природе и прививать к ней ценностное отношение Образовательные: продолжать расширять знания.

Календарное планирование тематической недели «Неделя леса. Деревья осенью» Цели:Формировать и расширять у детей словарь по теме. Учить классифицировать: лиственные, хвойные, фруктовые, лес-бор-чаща-сад. Строение.

Конспект НОД «Деревья осенью» Тема : «Деревья осенью». Задачи: • расширять представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно, находить их: •.

Конспект открытого логопедического занятия в подготовительной к школе группе «Деревья осенью» Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной к школе группе компенсирующей направлености на тему «Деревья осенью».

Конспект открытого занятия по нетрадиционной технике рисования «Деревья зимой» в подготовительной группе Подготовил педагог дополнительного образования: Сигарева Светлана Виталиевна. Цели: 1. Познакомить детей с новой техникой рисования «ватой.

Конспект проведения прогулки в ясельной группе 1,5–2 года «Деревья осенью» Прогулка в ясельной группе (1,5 — 2 года). Тема: «Деревья осенью» Описание: конспект разработан для детей ясельной группы (1,5 — 2 года).

Конспект занятия «Деревья поздней осенью» для детей старшей группы Конспект занятия «Деревья поздней осенью» (старшая группа) Программные задачи: Образовательные: Учить отображать состояние погоды в рисунке.

Конспект занятия «Деревья осенью» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Г. Ростова-на-Дону «Детский сад №232» Конспект интегрированного.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему «Осень. Деревья» Конспект занятия в подготовительной группе. Развитие речи. Тема: «Осень. Деревья» Программное содержание: 1. Уточнить представление об.

Экологический проект «Деревья осенью в моем городе» Дошкольный период — чрезвычайно важный этап в жизни ребенка. Именно в этот период происходит усиленное физическое и умственное развитие,.

Источник