Мастер-класс «Осенний букет в вазе»
/data/files/q1574070153.pptx (Презентация) Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Коношский районный Дом детского творчества»
«Осенний букет в вазе»
(для детей 3-4 классов)
Тема: «Осенний букет в вазе».
Цель: рисование осеннего натюрморта для украшения интерьера комнаты с использованием нетрадиционной техники рисования – тампонирование по трафарету.
Задачи : Познакомить с новой техникой рисования – тампонирование по трафарету.
Совершенствовать технику рисования тампончиком.
Учить составлять гармоничную цветовую композицию.
Развивать творческие способности.
Воспитывать интерес к познанию природы через синтез искусств и отображению представлений в изобразительной деятельности.
Организационный момент. Загадка.
Систематизация знаний о натюрморте.
Определение темы и цели урока.
Введение нового учебного материала.
Формирование первичных умений .
Самостоятельная работа по решению задач.
Рефлексия. Тренинг «Листочек».
Виды деятельности: постановка учебной задачи, беседа, демонстрация слайдов о натюрморте, чтение художественного слова, слушание музыки, практическая работа, чтение технологической карты, анализ работ.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная – работа со всеми детьми (обсуждение, сравнение, обобщение); групповая – работа по формированию первичных умений; индивидуальная – воплощение самостоятельного творческого замысла в конце работы; заочная экскурсия в картинную галерею.
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, художественных открыток, знакомящих с осенними натюрмортами известных художников. Упражнения в симметричном вырезывании.
Материалы, инструменты, оборудование. Белые листы бумаги, акварельные краски, беличьи кисти № 2 и № 5, палитры, баночки с водой, салфетки, ножницы, простые карандаши, листы для вырезывания трафаретов для вазы, поролоновые тампоны, силуэты ваз, Трафареты кленовых листьев, презентация о натюрмортах художников, аудиозаписи А.Вивальди «Брызги дождя», «Осень, милая, шурши», д/игра «Собери вазу», д/игра «Составь натюрморт», большой красивый кленовый листок, листочки желтые и красные (с двойным скотчем)
Словарь: натюрморт, галерея, созвучия, линия сгиба, ось симметрии, трафарет.
Методы и приемы: ( по классификации методов обучения, предложенной Бабанским Ю.К.)
Метод стимулирования – учебное поощрение.
Методы организации и осуществления учебных действий и операций:
— словесно-наглядные: беседа, чтение художественного слова, рассказ, показ иллюстраций, слайдов;
— практические: упражнения в работе тампончиком;
— гностические: проблемные вопросы к детям;
— логические: составление последовательности работы;
— самоуправление учебными действиями: самостоятельная работа, работа в группах.
Метод контроля: метод устного контроля.
Здоровьесберегающие технологии: смена поз, пальчиковая гимнастика «Кисточка», пластический этюд «Брызги дождя», хоровод «Осень, милая, шурши»
1. Организационный момент.
— Здравствуйте. Мне сегодня прямо в руки упал листочек, а на нем – загадка. Отгадайте: «Что за волшебница краски взяла? Листья покрасила, с веток смела,
Мошек упрятала спать до весны, что за волшебница, скажете вы?»
— А еще Осень приглашает в картинную галерею. Кто знает, что такое картинная галерея?
— Ну как, принимаем приглашение?
— Добро пожаловать! (проходят к экрану). Приглашаю в виртуальную картинную галерею.
(дети стоят на ковре)
2.Систематизация знаний о натюрморте.
— В галерее собраны картины знаменитых художников.
Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью наполнилось сердце.
Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья нахлынули дружно! (Н. Рыленков)
Презентация (показ осенних натюрмортов )
— Какому времени года посвящены эти картины? (осени)
«В золотой карете, что с конем игривым,
Проскакала Осень по лесам и нивам.
Добрая волшебница все переиначила:
Ярко-желтым цветом землю разукрасила». (Ю.Капустина)
Думаю, что вы не раз любовались красивым нарядом осенних деревьев.
Природа. Порой мы даже не замечаем той красоты, среди которой живем. Художественное искусство натюрмортов напоминает нам об этом. Каждый настоящий художник, внося в картину свое отношение к природе, как бы приглашает нас пристальнее вглядеться в нее и насладиться ею. А может, и пообщаться с ней.
-Презентация (все картины на одном слайде). Посмотрите, как много художников с любовью изображают в своих картинах рябину. К какому жанру живописи относятся они? (натюрморт). Что такое Натюрморт? (в переводе с французского – неживая природа, изображение неодушевленных предметов: цветов, овощей, фруктов, посуды…)
Дидактическая игра «Составь натюрморт» (трое составляют на доске натюрморты из частей на магнитах)
3. Определение темы и цели.
Кто догадался, чем будем заниматься? ( рисовать осенний натюрморт)
— Мы нарисуем осенний натюрморт, используя нетрадиционные техники рисования: тампонирование по трафарету.
— Какие задачи мы поставим? (познакомиться с техникой, рисовать аккуратно, правильно строить композицию, подбирать цветовую гамму)
— Какие техники вам уже знакомы и где их можно применить? (оттиск веточек картоном, пуантилизм – рисование ягод пальцем)
— Кто догадался, где можно использовать тампонирование по трафарету? (рисование вазы и листочков)
Дидактическая игра «Собери вазу»
Незнайка хотел помочь художнику, но нечаянно уронил и разбил все вазы. Давайте поможем их «склеить». (группы по 3 человека подходят к столам и из частей складывают вазы, образцы этих ваз вывешиваются на доске.)
4. Введение нового учебного материала .
— О чем нужно знать, готовя трафарет ваз ы? (о симметрии)
Показ с объяснением (алгоритм работы):
— согнуть лист пополам;
— наметить силуэт половины вазы;
— приложить в нижней части листа;
— кистью смочить нужные краски, подобрав цветовою палитру;
— аккуратно брать тампоном и наносить на трафарет, не сдвигая его;
— по окончании аккуратно снять.
— Уточните правила ТБ.
ТБ: при работе с красками и водой быть аккуратными, краска должна быть густой, нельзя мочить тампон, ножницы держать на салфетке закрытыми, при работе быть аккуратными.
Постарайтесь, чтобы ваши натюрморты получились красивыми. Лучшие работы мы украсим осенними листочками.
Подготовим пальчики к работе . Этюд «Брызги дождя» Муз. А.Вивальди, пальчиковая гимнастика «Кисточка»
5. Формирование первичных умений.
Закрепление последовательности работы по технологической карте. Контроль при изготовлении трафарета.
— В какой последовательности будете рисовать натюрморт?(рассматривание технологической карты) Какой будет цветовая палитра?
6. Самостоятельная работа по решению задач.
Рисование осеннего букета в вазе. ( звучит легкая спокойная музыка)
Физминутка – хоровод «Осень милая, шурши»
Вы не зря в осенней сказке побывали,
Все осеннюю красу в работах передали,
Поэтому устроим мы сейчас наш осенний вернисаж.
— Заканчиваем, наводим порядок, работу укрепляем на стенде.
7. Рефлексия. -Пришло время посмотреть наши работы. Полюбуйтесь. Вам нравится выставка? Давайте придумаем название нашей выставки. ( «Осенняя сказка»)
– Поднимите руку, кто сегодня испытал трудности.
— Похлопайте те, кто сегодня научился рисовать в технике «тампонирования по трафарету».
— Тренинг «Листочек». (в кругу) Передавая листочек, рассказать, что понравилось на уроке.
Осень нам оставила листочки. Прикрепите красный листочек рядом с той работой, которая вам больше понравилась, объясняя, почему? (желтый- к работе, которая чуть меньше понравилась)
Литература и интернет ресурсы:
1.Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования. — М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 72 с.
2.Королева Т.В.. Занятия по рисованию с детьми 6-7 лет. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 112 с.
3.Куревина О.А., Селезнева Г.Е. Путешествие в прекрасное. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. – М.: «Баласс», 1999. – 416 с.
4. Сокольникова Н.М. Рисунок. Живопись. Композиция. Словарь. Учебники для 5-8 классов, М., 1999.
5.Полуянов Ю. Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам. – М., 2000. – 160с.
6. Калинина Т.В. Альбом с кляксами. Основы языка. СПб., 2009 г.
Источник
Конспект занятия по ИЗО в подготовительной группе «Осенний букет в вазе»
Корнеева Валентина
Конспект занятия по ИЗО в подготовительной группе «Осенний букет в вазе»
— выполнить рисунок осенних листьев, передав их фактуру и характерные особенности.
— формировать умение выразительно передавать образ осеннего листика,
— способствовать развитию творческого воображения, фантазии,
— развивать мелкую моторику пальцев, координацию движения руки,
— закреплять знания детей о деревьях, умение узнавать дерево по внешнему виду листка,
— продолжать учить умению образовывать новые слова (лист с клена — кленовый и т.
— воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
— шаблоны вазы, листьев (клен, береза, дуб, каштан,
— рассматривание иллюстраций с изображением осенних букетов,
— разучивание стихов об осени,
— игры с листьями на прогулках,
— сбор и составление осенних букетов.
Ход занятия:
Воспитатель: Закончилось теплое лето. На смену ему пришла красавица Осень.
Чтение стихотворения ребенком про осень.
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета,
Затерялось где-то лето.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Воспитатель: Ребята, Осень очень красивое время года!
Как называется красивое явление с листьями, которое бывает только осенью?
Воспитатель: Верно, а можете ли вы узнать, и назвать деревья, которые вам покажу?
Дети смотрят картинки с деревьями.
Проводится дидактическое упражнение «С какого дерева листик»
«Лист с березы…березовый и т. д.»
Воспитатель: Ребята, давайте, составим букет из красивых осенних листьев?
Воспитатель: Давайте, нарисуем «Осенний букет в вазе»
Сначала карандашом на листе рисуем (обводим) вазу, затем листья. Рисуем, не сильно нажимая на карандаш, чтобы линии были еле видимыми. Затем восковым мелком рисуем с нажимом, чтобы линия была яркая и жирная. Коричневым восковым мелком рисуем ветки, работаем так же, с нажимом, затем закрашиваем вазу и осенние листья.
Мы листики осенние
(Плавное покачивание руками вверху над головой)
На ветках мы сидели.
Дунул ветер — полетели.
(руки в стороны, легкий бег в разных направлениях)
Мы летели. Мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
(Плавное покачивание руками вверху над головой)
И на землю снова сели.
Итог занятия
Воспитатель: Вот какие красивые букеты у нас получились! Давайте полюбуемся ими! Вам нравятся?
Воспитатель: А какие листики вы использовали в своей работе?
Если этот листик с березы (дуб, клен, каштан,, то он какой? (березовый, дубовый и т. д.) Воспитатель спрашивает у детей, какие работы им понравились и почему?
Молодцы, ребята, постарались! Такие вазы с осенними листьями, я думаю, понравятся вашим родителям.
Спасибо за внимание!
Фотоотчет о выставке семейного творчества в подготовительной группе «Осенний букет» Осень — самое необыкновенное время года. Листва деревьев меняет свой цвет. На кустах висят гроздья красной рябины. На клумбах еще цветут.
Фотоотчёт о занятии по аппликации «Осенний букет» в средней группе Цель: Формирование умения составлять композицию из готовых форм. Задачи: — Закрасить листья акварельными красками в соответствии с сезоном;.
«Чудесные цветы в вазе». Конспект занятия по изодеятельности с использованием нетрадиционной техники в подготовительной группе «Чудесные цветы в вазе» Разработала и провела воспитатель: Казанцева С. М. ГБДОУ №86 Задачи: Учить составлять гармоничную.
Конспект занятия «Осенний букет» Конспект занятия по рисованию на тему «Осенний букет» Программное содержание: 1. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы. 2. Познакомить.
Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Цветы в вазе» Программное содержание. Продолжать учить вырезать из бумаги сложенной в двое, передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев:.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Букет для мамы» Образовательные задачи: -продолжать формирование навыков равномерного расположения нескольких предметов на листе бумаги. -закреплять знания.
Конспект занятия по рисованию «Букет маков» в подготовительной группе Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Букет мако». Воспитатель: Ревенко Ольга Викторовна Задачи: — Продолжать знакомить.
Конспект занятия в подготовительной группе по лепке в технике барельефа «Букет роз» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад № 57» комбинированного вида Нижегородская обл., г. Дзержинск.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Весенний букет в вазе» Задачи: Развивать воображение, творчество. Закреплять и расширять знания о цветах и их оттенках, возможном разнообразии цветового решения.
Пластилинография в старшей группе «Осенний букет» Осенний букет, он особого цвета, в нём краски и запах ушедшего лета. В нём радуга с солнцем и небом играя, трудилась не мало цвета подбирая.
Источник
