Здоровье варенье ночной мощный белочка печенье братья фазанчик осенью дочка деревья посылочка тучка

Итоговая контрольная работа по русскому языку, 1 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку

Хорош наш лес. Там много сочных трав. Вот дуб. Под дубом Ваня сорвал гриб. Рядом частый ельник. В кустах пел дрозд.

Поставить ударение в словах четвёртого предложения.

Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие

1 вариант – мягкие согласные звуки

2 вариант – твёрдые согласные звуки

Разделить чёрточкой для переноса слова пятого предложения.

Найти и записать слово, в котором букв больше, чем звуков.

Тестовая работа по темам, изученным в 1-м классе

Подчеркни слова с ударением на втором слоге.

яблоко фамилия собака

победа ромашка коврик

серая стена ландыш

скамейка слива линейка

Подчеркни, какую букву напишешь в слове. Соедини с проверочным словом.

заво(д,т) морозы рука(ф,в) козы

моро(з,с) пироги сугро(б,п) паруса

пиро(г,к) норы к(о,а)за рукава

н(а,о)ра заводы пару(с,з) сугробы

Отметь слова с предлогами

4. Подчеркни слова, в которые нужно вставить букву а

туч_ вр_ги ч_сы

щ_вель д_ска рощ_

м_чик гр_чи трещ_ть

ч_йник ш_ги хом_чок

В каких словах все гласные- показатели мягкости согласного. Обозначь значком «Х»

каюта няня река

ветки линейка берёза

вёдра пеньки клён

нитки осина ветер

В каждом столбике подчеркни «лишнее» слово.

белочка дерево лесной

фазанчик лист воробей

лисичка сорока дружный

Посчитай количество предложений в тексте и напиши ответ в окошечко .

Поставь знаки препинания.

Около школы большой сад там растут яблони сад посадили школьники каждый год они собирают большой урожай

Восстанови предложения по порядку, чтобы получился текст.

Прячутся рыбы от щуки.

Ляжет на дно и караулит добычу.

Там же жили лещи, караси и ерши.

Жила в пруду хищная щука.

Оценивание тестовой работы

2 б. все слова подчёркнуты верно, 1 б.- 1-2ошибки, 0 б. – 3 и более ошибок

2 б. все слова подчёркнуты и соединены верно, 1 б.- 1-2ошибки, 0 б. – 3 и более ошибок

2 б. все слова отмечены верно, 1 б.- 1-2ошибки, 0 б. – 3 и более ошибок

2 б. все слова подчёркнуты верно, 1 б.- 1-2ошибки, 0 б. – 3 и более ошибок

2 б. все слова отмечены верно, 1 б.- 1-2ошибки, 0 б. – 3 и более ошибок

Подчеркнуты слова тучка (2 слога, неодуш., возможен вариант фазанчик- м.р.), сорока (одуш., ударение на 2-ой слог), воробей (одуш., сущ.)- 3 балла макс.

2 балла (4 предложения, знаки расставлены верно)

2 б. все предложения указаны верно, 1 б.- 1-2ошибки, 0 б. – 3 и более ошибок

Макс. кол-во баллов: 17.

Выше сред.- 12-15 б.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДБ-103756

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минобрнауки РФ планирует рассказывать о молодых ученых в формате Science Slam

Время чтения: 1 минута

Сколько россияне тратят на репетиторов

Время чтения: 1 минута

На «Госуслугах» пройдет эксперимент по размещению документов об образовании

Время чтения: 2 минуты

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

В России выбрали лучшего педагога-психолога

Время чтения: 1 минута

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Задания на изученные орфограммы

Задания (на изученные орфограммы)
для орфографических минуток, индивидуальных карточек,
карточек для работы в группах или парах

1. Дружить, душистый, держи, ежи, жизнь, жираф, животные, жир, жидкий, карандаши, вершина, крыши, положи, лыжи, пришивает, ковшик, кувшин, лежит, камыши, шишки, пришить.

2. Ландыши, лужи, жильё, шипучий, мышиный, чертежи, жилет, у Паши, наживка, жилище, у Яши, ножи, жители, моржи, машина, жито, ширма.

3. Ширина, груши, живёт, калоши, тишина, ужин, пружина, прохожий, снежинка, широкий, шипы, рыжий, свежий, ошибка, дышит, ерши, живая, у Наташи, живот.

1. Куча, чай, пища, часы, свеча, щавель, час, чайник, встреча, прощание, площадь, чайная, чайница, перчатки, роща, щами.

2. Печать, пощада, внучата, щадить, часто, тысяча, дача, кричать, часть, туча, часок, горячая, стучат, кричат, чадо, чабан, навещать.

1. Чулан, чутьё, печурка, тащу, чуб, чучело, прощу, чудовище, чужой.

2. Чудовище, выращу, тащу, чугун, чудесник, чумазый, чудак, чужбина, ворчун.

3. Кручу, учуял, чугунок, чувство, кольчуга, отращу, чудачить, чубчик, кричу.

1. Дочка, бочка, ёлочка, щучка, белочка, спичка, речка, почка, ручка, птичка.

2. Штучка, шуточка, минуточка, печка, вечный, чулочки, свечка, скучный, овечка.

3. Тучка, носочки, строчка, розочка, булочка, ночка, дачный, ночной, пачка.

4. Жучка, лавочка, жвачка, гречка, кочка, печник, щёчка, аптечка, колючка.

5. Солнечный, уличный, печной, выставочный, пограничник, кулачки, сестричка, сочный.

Мощность, хищный, чудовищный, хищница, мощный, жилищный.

VI. Мягкий знак – показатель мягкости согласного.

1. Семь, сирень, тюльпан, лень, сухарь, льдина, портфель, пальчик, ельник.

2. Мазь, кисель, осень, тетрадь, зверь, учитель, мать, обувь, хорьки, васильки, букварь.

3. Больше, стрельба, смельчак, апрель, февраль, линька, декабрь, январь, октябрь, ноябрь, июль.

4. Ольга, Кузьма, дальний, возьми, капельки, мельник, желать, гулять, сеть, печаль, огонь.

VII. Проверяемые безударные гласные.

1. Кроты, дома, весна, сестра, число, гнездо, стрижи, свеча, стрела.

2. Червяк, снега, стена, шмели, листва, река, птенцы, земля, стекло.

VIII. Парные согласные на конце слов.

1. Ястреб, гриб, суп, клоп, столб, Антип, Остап, голубь.

2. Шкаф, готов, жираф, любовь, Яков, обувь, рукав, чернослив, Ростов.

3. Язык, ночлег, Олег, сапог, пирог, творог, хирург, бок, бог, лук, Минск, визг.

4. Город, завод, нефть, въезд, мост, салат, свет, запад, кровать, отряд, Брест, невод.

5. Багаж, пляж, этаж, чиж, морж, чертёж, глушь, брошь, корж, малыш, стриж, крепыш.

6. Интерес, срез, мазь, нос, воз, карась, надпись, Влас, много коз, глаз, изморозь, парус, паровоз.

IX. Разделительный мягкий знак.

1. Платье, друзья, рожью, сиренью, вьюга, здоровье, мелочью, сыновья, ночью, ручьи.

2. Шьёт, бьёт, Марья, печью, солью, елью, цепью, рыбьи, вороньи, Татьяна.

3. Жильё, колосья, здоровье, варенье, сиденье, ученье, капелью, свинья, бельё, рысью, пылью.

4. Вьюн, здоровье, зальёт, грязью, скатертью, вещью, чутьё, братья, счастье, хлопья.

X. Слова для звукобуквенного анализа.

Пляс, Яна, лес, снег, енот, лодка, Зоя, мяч, мороз, роса, роза, конь, ложка, ёжик, Таня, ель, ястреб, след.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДБ-1149484

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

На «Госуслугах» пройдет эксперимент по размещению документов об образовании

Время чтения: 2 минуты

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

Все призеры конкурса «Учитель года России» станут советниками министра просвещения

Время чтения: 1 минута

Российские студенты стали чемпионами мира по программированию

Время чтения: 1 минута

В Госдуме рассмотрят вопрос верификации образовательных онлайн-курсов

Время чтения: 2 минуты

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Контрольные работы по русскому языку

Контрольные тематические, самостоятельные, проверочные работы по русскому языку во 2 классе по программе «Гармония»

Щука плавала в тазу. Ее поймал Витя. Подкрался рыжий кот Васька. Он цап лапой щуку. А у щуки зубы остры. Кот закричал. (22слова)

Слова для справок :поймал, подкрался.

Ь между двумя согласными

Там жили художник Тюбик и музыкант Гусля. А еще жили малыши: Ворчун, Молчун, Пончик, Растеряйка, Винтик, Шпунтик, Авоська и Небоська.

Сочетания чк, чн, жи-ши, ча-ща, чу-щу

Мальчик и девочка часто бегают в лес. Там они ищут шишки, рвут щавель. В лесу весело поют птички. В дупле живет ручная белка.

Перенос слов с ь

Радость, обезьяна, соловьи, семья, льдина, даль, крылья, варенье, деревья, январь, здоровье.

Холодно. Наступила поздняя осень. Ветер сорвал с деревьев последние листья. Целый день льет дождь. Только воронье карканье слышно во дворе. Скоро наступит пора морозов и вьюг. Уже пролетают редкие, лёгкие снежинки. Зима робко вступает в свои владения.

Подготовка к контрольному диктанту по теме : «Знаем- повторим, не знаем – узнаем»

1. Раздели слова на две группы.

Семья, соль, вьюга, метель, пальма, веселье, платье, вальс, варенье, гость, друзья, коньки, воробьи.

2.Раздели слова для переноса.

Платье, подъехать, копье, обезьяна, льет

3. Определи количество слогов, гласных.

Апрель, март, май

4. Определи количество слогов, букв, звуков.

Малина, куст, лось

5.Сделай звукобуквенный анализ.

Гриб, съели, голубь

Осенью мы часто топили печку. У огонька устраивались кот Иваныч и ручной зайчик Ушан. Птенчик Чир любил сидеть над дверью. (22слова)

1. Сделай звукобуквенный анализ.

2.Запиши слова буквами, поставь ударение.

[май,ак] [й,ама] [вй,уны] [вй,уга]

3.Определи количество звуков и букв.

Осенью, огонька, зайчик

Диктант по теме «Парные согласные на конце слова»

К доктору Айболиту пришла лошадь. У нее болел глаз. Лошадь плакала. Доктор дал ей очки. И глаз у нее перестал болеть.

Разделите для переноса.

Лошадь, мальчик, чайник

Сосчитайте количество букв и звуков.

3.Выпишите слово, в котором все согласные твердые

и слово, в котором все согласные мягкие.

Проверочная работа по теме «Приставки и предлоги»

Солнце (по)небу гуляло. И (за)тучку (за)бежало.(По)бежало (по)кустам, (по)березовым листам. Рады, рады, рады светлые березы, и на них (от) радости (вы)растают розы.

Спишите, раскрывая скобки.

Диктовка по теме « Главные опасности письма»

В огороде росла яблонька. На ней висели яблоки. Под яблонькой спал зайка. Вдруг яблоко упало на него. Зайка прыгнул в сторону и быстро побежал к лесу.

Списывание по теме « Главные опасности письма»

Напишите, правильно определяя начало и конец предложения. Озаглавьте.

Утро очень тихо слышно сойку и дрозда рябина очень краснеет березки начинают желтеть иногда пролетают белые бабочки.

Комментированное письмо по теме « Главные опасности письма»

На пеньке сидит маленький рыжий зверек. У зверька пушистый хвост. Это белочка. Она грызет зубками еловую шишку. Медвежонку понравился зверек. Он подбежал и хотел поиграть с белочкой. Белка испугалась и стрелой взлетела на ель.

В первом предложении подчеркните безударные гласные, поставьте ударение.

Подчеркните слова с Ь

Слова третьего предложения разделите для переноса.

Диктант по теме « Главные опасности письма»

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине вода была только на дне. Она стала кидать в кувшин камушки. Вода стала выше. Теперь можно пить.

Подчеркните Ь в словах.

В выделенных словах укажите количество звуков и букв.

Проверочная работа по теме « Главные опасности письма»

1.Назовите слова, в которых все согласные мягкие

ель, лес, реки, лето, белка, сени, кисель.

2. Назовите слова, в которых все согласные твердые

санки, стол, липа, рыба, енот, зяблик, сосна

3. Сделайте звукобуквенный разбор слов

4. Раздели слова для переноса

Ран_ше люди писали птич_ими пер_ями. Ч_ще всего пол_зовались гусиным пером. Позднее гусиное п_ро заменили стал_ным, а название осталось.

Контрольный диктант за 1 четверть

Изобрели стул древние египтяне. На стуле раньше сидели только богатые и знаменитые люди нашей страны. Стул был троном. Во время приемов на нем сидел царь. Знать сажали на табуреты. Все остальные стояли.

1.Выписать по одному слову из двух слогов, из трех слогов.

2.Над словами второго предложения поставьте знаки ударения.

Проверочная работа по теме « Главные опасности письма»

Вырос на грядке ду_ _стый горош_к.

Тропинка спускалась в овраж_к.

Котенок ест очень мало, ведь желудоч_к у него совсем крохотный.

Взял бараш_к кар_ндаш_к.

Цифра шест_ — дв_рной замоч_к: сверху крюк- внизу кружоч_к.

Диктовка по теме « Главные опасности письма»

Чаще гнезда птиц похожи на чайную чашечку. Они сплетены из веточек и стебельков. Часто гнезда утеплены пухом.

Поставьте знаки ударения в последнем предложении

Подчеркните в словах сочетания ча-ща

Укажите количество букв и звуков в словах

Самостоятельная работа по теме «Выражаем мысли и чувства»

1. Разделите текст на предложения.

Вот норка там мышка у норки кошка. Кошка ловит мышку она хитра.

2. Выпишите предложения.

Наступила осень. На птица сидела ветка. Подул холодный ветер. Верхушка ель на дятел.

Практическая работа по теме «Выражаем мысли и чувства»

1. Составь из слов предложения.

Деревьями, за, солнце, скрылось

Стоят, в, золотом, березы, уборе.

2. Исправь ошибки.

катя сидит. Дома она смотрит. В окно дети лепят из. Снега куклу.

3.Подбери название к тексту. Определи, сколько предложений в тексте. Подчеркни одной чертой согласные, которые обозначают твердые звуки, а двумя- мягкие.

Муравей нашел зерно оно было тяжелое муравей позвал товарищей дружно тащат муравьи зерно домой.

Диктовка по теме «Выражаем мысли и чувства»

Пришла поздняя осень. Уныло моросит дождь. Дуют сильные ветры. Листья с деревьев опали. Птицы улетели в теплые края.

Самостоятельная работа по теме «Выражаем мысли и чувства»

1.Расставьте знаки препинания. Исправьте ошибки.

Где ты была сегодня, киска. У королевы у английской. Что ты видала при дворе видала мышку на ковре.

Выборочный диктант по теме «Выражаем мысли и чувства»

1. Запиши слова с Ь на конце

Лось живет в лесу. Он ест траву и ветки. Ему нужна и соль. Мальчики идут в лес и кладут соль на пень. Лоси придут лизать соль. Они будут сильными и крепкими.

Письменные ответы на вопросы по теме «Выражаем мысли и чувства»

Ответь на вопросы, используя данные слова:

Бульки, были, собаки, щенки, любили, щенята, играть, у.

-У кого были щенки?

-Что они любили делать?

Практическая работа по теме «Выражаем мысли и чувства»

Из слов каждой строки составьте и запишите предложения.

Лег, на, я, траву, душистую.

Быстро, оса, промчалась.

Пролетели, вот, домашние пчелы.

Они, брали, сок, с, цветов, сладкий, дружно.

Диктовка по теме «Выражаем мысли и чувства»

Почему сороку называют белобокой? У нее по бокам перышки белые. А вот голова, крылья и хвост черные. Очень красив у сороки хвост. Перья на нем не просто черные. Они отливают зеленью. Нарядная птица сорока!

Диктант по теме «Выражаем мысли и чувства»

Была зима. Митя катался на санках с горы. Румяный, он вбежал в дом. Он хотел, чтобы всегда была зима. Зимой ему весело.

1. Спишите слова и укажите количество букв и звуков

2. Разделите слова на слоги

чистый, журчит, Аня, одежда

3. Допишите по одному слогу так, чтобы получились слова

Давно сняли пахучую антоновку. Налетел осенний ветер. Тряхнул вершины деревьев. В саду над землей взлетели и закружились сухие осенние листья. Холодно!

Практическая работа по теме «Хочу сказать больше»

Составление рассказа по плану

1.Моя любимая игра.

2.Почему она мне нравится.

4. Как мы играем.

5.Какие черты характера развивает игра.

6.Умею ли я проигрывать.

Диктовка по теме«Хочу сказать больше»

На стене висит календарь. Сколько в нем листков? Сколько дней в году. Проходит день. Одним листком в календаре становится меньше. И так триста шестьдесят пять раз.

Подчеркните в словах Ь.

Разделите на слоги слова

Календарь, проходит, день.

Контрольный диктант за 2 четверть

Был мороз. На льду реки весело пела птичка. Вот птичка прыгнула в прорубь. Там она искала еду. Через минуту птичка выскочила на лед. Она снова весело запела. Это оляпка.

Подчеркните слова с Ь.

В словах укажите количество букв и звуков

Практическая работа по теме«Хочу сказать больше»

Пересказ по плану

Поймал Сережа чижа и посадил его в клетку. Однажды мальчик забыл закрыть дверцу. Птичка вылетела. Полетел чижик к окошку и ударился о стекло. Поднял Сережа птичку. Чижик тяжело дышал. Скоро он умер. Скоро Сережа перестал ловить птиц.

1.Кто жил у Сережи в клетке?

2.Что забыл сделать Сережа?

3.Как разбился чижик?

4.Что стало с птичкой?

5. Какой урок получил Сережа?

Диктовка по теме «Размышляем о словах»

По берегу Белого моря живут люди. Они называют себя поморами. Поморы хорошие моряки. Они смело бороздят морские просторы.

1.Выпишите однокоренные слова и выделите корень

2. Сделайте звукобуквенный анализ слов

Практическая работа по теме «Размышляем о словах»

1.Выделите корень и изменяемую часть слова.

Кошка веселая летит

Кошки веселое летишь

С кошкой веселые летят

2.Найдите лишнее слово. Выделите окончание.

Белый, белая, белка, белое.

Лиса, в лесу, за лесом, лес.

3. измените слова по образцу, выделите окончание.

Дощатый домишко – дощатые домишки

Итоговый диктант по теме «Размышляем о словах»

Зима. Сильный мороз. К окну подлетела синичка. У окна стояли дети. Ребята открыли форточку. Синица влетела в комнату. Птичка была голодна. Дети накормили ее.

1.Запишите слова. Подчеркните мягкие согласные буквы.

Брат, белка, барсук, кубики, зима.

Прочитайте слова. Допишите 2-3 слова. Выделите корень

Практическая работа по теме «Продолжаем размышлять о словах»

Расположите предложения так, чтобы получился рассказ.

Спит Маша и видит сон. Дом у него был изо льда. Позвал он Машу в дом. Сидит на лавочке Мороз Иванович. На стенах блестели снежные звездочки. На полу лежал пушистый снег.

Диктовка по теме «Продолжаем размышлять о словах»

Я вышел на улицу. Поскрипывал снег под ногами. Мороз хватал за щеки и нос. Но мне было весело.

Диктовка по теме «Продолжаем размышлять о словах»

Сова – полезная птица. Она поедает много мышей. Сова круглый год живет в наших краях. Днем она прячется в лесу.

Практическая работа по теме «Продолжаем размышлять о словах»

Составление из слов предложений.

Составьте из слов 5 предложений.

Ребята, лисенка, на дороге, подобрали.

У, него, передние, были, лапы, перебиты.

Девочки, долго, за, ухаживали, лисенком.

Наконец, поправился, и, больной, подрос.

Дети, в лес, лисенка, отнесли.

Диктовка по теме «Продолжаем размышлять о словах»

Рыбаки наловили много рыбы. Часть рыбы сдали на рыбный завод. А бабушка испекла рыбник- пирог с рыбой.

Выделите корень в однокоренных словах.

Итоговый диктант по теме «Продолжаем размышлять о словах»

Как сажают ели и сосны? Эти деревья люди сажают прямыми рядами. Ели и сосны растут очень быстро.

Над словами первого предложения поставить знак ударения.

Подчеркнуть слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Подобрать к слову быстро слово, близкое по значению.

Распределительный диктант по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова»

Запишите слова в две колонки — с проверяемыми безударными гласными в корне слова и с непроверяемыми.

Воробьи, зерно, ведро, лопата, топор, звезда, враги, овощи, деревья, сады, корова, собака, паруса.

Диктовка по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова»

Зимой в лесу земля как пушистый ковер. Каждый зверек оставит на нем свои следы. Вот шел волк. А вот пробегал заяц. Он убегал от лисы.

Ст…ляр сделал стол. Дв…рняжка стережет двор. С…довник вырастил сад. В к…рмушке был корм. В с…лонку насыпали соли. Из к…нюшни вышел конь.

Диктовка по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова»

Мы шли по широкой тропе. Я услышал плеск воды. Это была река. У самой реки стояли высокие деревья. У берега цвели золотые кувшинки.

Диктовка по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова»

К вечеру небо стало густо синеть. Повалил пушистый снег. Я надел пальто и поспешил на улицу. В ночном небе снежинки были особенно красивы.

Наступило звонкое прозрачное утро. Выпала первая настоящая роса. В речке прыгала рыба.

На горке токовали два тетерева. С ними было шесть тетерок. Один петух ходил вокруг всех.

В серых лесах зацвели ранние ивы. Их цветы похожи на желтых пуховых цыплят. Около ив чудесно пахнет медом.

Практическая работа по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова»

Письменные ответы на вопросы

Лисички яркого цвета, как морковь. Высокая ножка грибка сразу переходит в зонтик. В середине дрожит росинка. Этот гриб рано появляется в лесу. Весело смотрит стайка лисичек из зеленого мха.

Какого цвета лисички?

Что дрожит в середине грибка?

Когда этот гриб появляется в лесу?

Как растут лисички в лесу?

Комментированное письмо по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова»

Солнце еще не взошло. Охотники за сладкой клюквой спустились в большое болото. Над елочками и березками серой мглой висело ночное одеяло. Слышался тягостный вой. Маленькой и слабой чувствовала себя Настя перед этой силой.

Контрольный диктант за 3 четверть

Заяц ночью бегает по полям и лесам без страха. Его следы прямые. Но утром он мечется от страха и путает следы. Охотники сами путаются по двойным следам и далеким прыжкам. Они удивляются хитрости зайца. А заяц и не думал хитрить. Он всего боится.

Выпишите слово с безударным гласным. Напишите проверочное.

Напишите слово, близкое по значению слову страх.

Разделите на слоги: заяц, страх

Диктовка по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова»

В субботу мы гуляли в парке. Вот аллея берез и лип. Летом там жужжат пчелы. Хороши русские березы! Вот дуб. В ветках дуба гнезда птиц. Ветерок весело играл с листьями деревьев.

Весеннее солнце пробудило ото сна муравьев. Ожил муравейник. Муравьишки выбрались из зимней квартиры. Они стали чинить свое жилье. Муравьи носили веточки, сучки, сухую хвою. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей. Они помогают нам сохранить леса. Нельзя губить жилища муравьев.

Подчеркните слова с Ь.

Напишите ответ: как называется жилище муравьев?

Диктовка по теме «Как устроены слова?»

В четверг ребята нашего класса решили устроить выставку. Алла принесла коллекцию марок. Олег Субботин- свои рисунки. А Майя Петрова- вышивки. Все это мы развесили в длинном школьном коридоре. Учительница Анна Васильевна нас очень хвалила.

Диктовка по теме «Как устроены слова?»

Плачут ли крокодилы? Что нам говорит старинная легенда? Что съевший свою жертву крокодил проливает горькие слезы. Какое лицемерное сожаление! Но объяснить такое явление сочувствием хищника наивно. Съел и льет слезы? Это несерьезно. Просто со слезами крокодилы выводят из организма излишки солей. Так что крокодилы не плачут, просто они как бы потеют глазами.

Выпишите по два слова с разделительными Ь и Ъ знаками.

Разделите на слоги для переноса слова

На пеньке сидит маленький рыжий зверек. У зверька пушистый хвост. Это белочка. Она грызет зубками еловую шишку. Медвежонку понравился зверек. Он подбежал и хотел поиграть с белочкой. Белка испугалась и стрелой взлетела на ель.

В словах первого предложения подчеркнуть безударные гласные.

Подчеркнуть в диктанте слова с Ь.

Слова третьего предложения разделить на слоги.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДВ-211031

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Российские студенты стали чемпионами мира по программированию

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

На «Госуслугах» пройдет эксперимент по размещению документов об образовании

Время чтения: 2 минуты

Путин призвал поддерживать сельские школы

Время чтения: 1 минута

В России предложили ввести бесплатное второе высшее образование по IT-специальностям

Время чтения: 2 минуты

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник